4年生小学校英語教育活動3回目

「あいさつ」や「天気の歌」に続いて、今日から「曜日の歌」です。

歌を聞いて、2回出てくる曜日を聞き取ってみます。

「Sunday」が最初と最後に歌われるので気づきやすいけれど、「Thursday」はあいまいな音なので印象に残りにくいのです。

そこで、顔の様子カードを使います。

それぞれの曜日の顔で発音すると上手に言えます!

曜日カードですごろく

①曜日カード各2枚、14枚を並べる。

③スタートとゴールを決める。

②すごろくの目の数は英語で言う、止まった曜日を皆で言う。

グループ活動は楽しいのですが、盛り上がると日本語が出てきてしまいがちです。

 

今回は「Let’s try 2」を使用しませんでした。その理由は?

例えば、12ページの「Let’s Listen」「一週間の予定を聞いて、番号を(  )に書こう」のスクリプトは

I play with my friends on Mondays.

I study English on Tuesdays.

I play with my friends on Wednesdays.

I play the piano on Thursdays.

I go swimming on Fridays.

I play soccer on Saturdays.

I watch TV on Sundays.

Now, I have a question.

No1: Today, I play the piano.  What day is it today? 解答 It’s Thursday.

No2: Today, I study English. What day is it today? 解答 It’s Tuesday.

No3: Today, I play soccer.  What day is it today?  解答:It’s Saturday.

No4: Today, I go swimming.  What day is it today?   解答:It’s Friday.

曜日だけでなく、動詞や名詞をかなり知っていなければ聞き取ることがむつかしい内容です。

1つのユニットを1時間か2時間で取り組むことは出来ません。

3~4時間で設定されています。

残念なことに、曜日の名前すら定着しないまま次のUnit に進みます。

それでも、来年度からは教科として成績をつける。

私は、納得できません。

4年生の今学期の活動は、7月1回です。そして9月は運動会の為、外国語活動はALT(外国人講師)の授業が1回だけです。

毎年のことですが、他の教科ではありえないことです。

皆さんはどう思われますか?

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